感恩

 

王秀君

 

今天同事们在办公室谈起家务事，是有关孝的话题。

甲同事说，他奶奶住院，要做手术，她要天天去送饭。奶奶的很多孩子都在，只有二大伯不在。大家都不打他的单。上次爷爷去世，他都没去，好多亲戚都去劝他，他好歹答应在爷爷过“五七”的时候去。可真到了这一天，大家去找他，根本不在家，原来大乳山的母爱文化节有节目，人家去看节目了，到底是没到。还去看以母爱为主题的节目，也不愧得慌！

我们都很惊讶，怎么可以这样，到底是为什么呢？“二大伯嫌爷爷奶奶年轻的时候不帮他干活，还有，没有培养他成才，是一对老畜生。”真不知道，他一个六七十岁的人骂自己的父母，怎么骂的出口，而且是站在大街上骂，令人震惊！他也有儿孙满堂的人，难道他就不怕他的儿孙们上行下效？可同事他奶奶说：“当初怎么没培养他呀，那时候家里那么穷，没舍得叫他干农活，还是送他去学木匠学个手艺。”大家说：“是啊，在农村，那个年代，能学个木匠手艺就很好了，木匠，是个人人羡慕的职业，还要求老的怎么样呢？真不知足。”“这样的人就是自私，就想着要求别人为他付出，稍有不满意就尥蹶子。像头畜生！”大家义愤填膺起来，七嘴八舌地参与谈论。

同事乙说：“我爸爸那时候家里孩子多，穷的要命，早早的下学种地了，好供着兄弟姊妹们好好读书。现在我爸爸在家务农，弟妹们谁都比他强，也没见爸爸抱怨什么啊。”

于是，我想起了我妈妈，兄妹8个，姥姥经常要起早贪黑的干活，才能勉强让一家人温饱。常常，妈妈睡到半夜还听见姥姥在地下哧哧地干活的声音，心里很不忍。于是主动穿好衣服，下来帮姥姥。终于，姥姥撑不住了，商量妈妈和大姨三姨，你们几个大了，女孩子念书也没什么用，你们姊妹也多，能下来一个帮我看看孩子也好。人家两个都不吭声，妈妈打破沉默，小声说，她愿意下学帮助姥姥。就这样，妈妈在读了不满三年书之后，回家务农了。那时候，学校就在姥姥家旁边，善良的女老师到姥姥家做工作好几次，“叫芹回去念书吧，她学习那么好！”姥姥怎么也不答应。直到现在妈妈还经常遗憾自己没捞着好好读书。看来，那个时代，没捞着好好念书的孩子不在少数。可妈妈直到现在也是众姊妹中最孝顺的孩子。相反，那念了一肚子书的小姨却没让姥姥姥爷得济。离的远不能亲自来伺候不说，就是寄钱来也是很少的次数很少的数目。这样的孩子供他念多少书都岂不没用！

说到这里不禁想到：自己的孩子一定要教育好。现在看来，他也是不知道感恩的。很多时候，我伺候他感觉都是理所当然的。吃饭挑好的，一般饭食还不吃，想想就是给他从小胃口不好，怕他吃不饱，我老给他搞特殊，惯的。现在基本属于衣来伸手饭来张口的那种。这样下去可不得了，不用说将来我指着他孝顺我，就怕大了还要像同事他大伯那样，在大街上骂他父母“老畜生”，为什么不死也不帮他干活了！这绝不是危言耸听。现在还小，没有定性，教育他还来得及。

同样，在生活中不乏这样的例子。很多孩子认为，接受父母给他们准备的一切是理所当然的。而不少父母也不遗余力地爱自己的孩子，甚至超出了他们的能力，但他们的付出不仅没有换来孩子的满心感激，孩子还总觉得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。甚至有孩子害死自己的父母！电视等媒体上经常有这样的血淋淋的事实，做父母的应该要警醒了。为什么会出现这种情况?主要原因是家长们忽视树立孩子的感恩意识。

《孩子一生受用的40种能力》提醒大家：为人父母要特别注意，除了教孩子勤读书、有礼貌、守秩序外，也要培养孩子感恩的心。因为懂得感恩的人，才懂得爱，而在爱中成长的孩子一定健康快乐。所以要让孩子学会“感恩”，对帮助过自己的人都应该怀有感激之心。

在现在的很多学校，感恩教育就开展的很好。如我们学校，三八节给母亲洗脚，给父母制作贺卡，感恩演讲比赛等。可是孩子还是和父母接触的多，家庭教育不能缺了感恩教育的课题。从小，父母为他做事了，应该教育孩子说：“谢谢”。孩子为我们做了事情也要抱抱他或说些感谢的话。以身作则嘛。自己的事让他自理，体会父母教养的不易；参与家庭劳动，体会父母劳动的艰辛，这些都是父母应该做的。有的父母不要舍不得让孩子干，怕累着他，有的怕耽误学习，有的嫌孩子不会干，笨手笨脚的，不系的用他干，这些做法都是不对的。要适量的劳动对孩子是有好处的也是今后人生必须得基本能力。另外要相信孩子是锻炼出来的，不会干教给他，天长日久不就什么都会干了？要知道，高分低能的孩子就是我们短见识的父母和应试教育一起培养出来的！

有句名言：“人如果没有感恩的意识，那与禽兽有什么两样呢？”感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，它不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。