细节决定成败

 

王秀君

 

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”细节决定成败。一个不起眼的小玩意儿可以造就一个公司的成功，而一连串不起眼的细节的忽视，可能就会导致一座现代化大楼的坍塌。小到一个人，大到一个公司、一个国家的成功，往往也都体现在对细节的注重上。其实细节教育，从娃娃抓起更好。细观我们周围，某些学校在教育细节上做的极好，有些却并不太好。因为，事实面前不容你狡辩。如果你细，怎会有学生擦窗户，明明老师说窗户都已经插好，却两个孩子同时摔出四楼的窗外的血淋淋的事实？如果你细，怎会有学生没有背书包来上学，却很久没有人察觉的事情发生？如果你细，怎会有等公安局找上门来才知道我们的学生在校园之外，入室盗窃，而家长学校一概不知？是教育者太忽视成绩之外的学生人身安全、德育等教育的结果吧。

有时候，关怀只是一个小布套。

到黄山路学校去监考，见到了极细致周到的学校管理。这里，校园内外都井井有条，设施也不见得多齐全，但处处彰显着细节之美。校园里的墙壁上，是配有画面的古诗词，美观大方。教室里有学生饮水机，水桶上套着干净的淡蓝色的布套，电视机同样也套了布套，放在卫生柜上，这是师生触手可及的地方。而书柜就在教室最前面的地上，里面的书满满的，也并没有上锁（可见不是摆设，是为了方便学生可以经常阅读），可是摆放整齐。而我们这里其他学校没有专供学生们喝的桶装水，学生们都自带水瓶，在柜子上放的满满的，并且落满了粉笔灰。电视没加布套，高高悬挂在空中，也许是出于安全的考虑，但使用和擦洗时极不方便。做个布套很便宜；降低个高度也不难；书柜可以平地放，这里有对学生极大的信任。管理者站在使用者的角度考虑，一切都不是难题。关怀，有时就如一个小布套，贴近学生，就是贴近了爱。降个高度，我们可以做的更好。

其实，爱的距离只有一尺。

我们学校为培养学生阅读习惯，提高学生阅读水平，在每个班级教室后面设立了一个“小小图书角”——即一个悬挂在教室后墙上的一个小柜子。这真是一件大好事，教师，学生，家长都拍手称快。可是这个柜子不偏不倚，就在最左牌最后俩学生的头顶上方。我到有些班级上课，碰到好几次这样的情况：在学生突然起身要回答问题或交作业时，忘记了弯腰，就听“咚”的一声，头顶就被柜子底“激情一吻”。那可是小朋友的头啊，听到那沉重一声闷响，会让人心里“嗖”地疼好一阵子。当时就想，柜子怎么不钉的高些呢？后来，到另外的班级上课，这个班也是60多个学生，可孩子们没有在柜子底下坐着的，原来，老师把桌子往前挪了一尺，虽然讲台窄了，看起来班级拥挤了些，可孩子不用再受苦了。只这短短的一尺，就达到了爱的距离！我想，为什么当初钉柜子的时候不能钉的高一点呢，也许只高出一尺就不至于碰头了。这一尺也是爱的高度啊。

中国人常以“天下兴亡、匹夫有责”为荣，把任何事都看得远、看得广的人尊为高人，将志在四方、以报效国家为追求的人视为国家栋梁。但是，我们既需要雄图大略，更需要将宏伟蓝图落实到细节，并将每一个细节都扎实完成的精神。

在这个方面，日本人凡事从细节入手的精神，是非常值得我们研究和借鉴的。日本人是一个有匠人气质的民族。这使日本人对关注日常生活小事的态度，细微到了极致。比如，浴室内的镜子，在照到人脸的地方没有水蒸气，这是在镜子后面中心地带安有电热丝。在生活用品上，日本人制作的苍蝇拍，不仅可用于拍苍蝇，还附有装死苍蝇的小盒子；有一些人还为指甲刀做了一个套，以免剪指甲的时候指甲屑乱飞；还有厨房的用具，小巧玲珑、形式各样，用起来得心应手。这种追求细节的精神，使日本几近成为一个“方便之国”，近年来，甚至还兴起了手提式的方便厕所，以便于那些在高速公路上堵车不能如厕的驾车族。许多人到日本旅游，都会惊叹于日本人在生活细节上的微观思维。今年以来，一些民意测验也表明，日本旅游者的形象、外国人对日本人的好感度，以及在日本生活的便利程度等等，都排在世界之前列。这些都与注重细节有关。谈到日本人注重细节，一些人可能看到的是，日本人主要是出于商业上的考虑。不可否认，这些小设计、小发明的确会带来一定的经济效益，但是，透过这些小设计、小发明，我们还可以看到，日本人对改善生活的重视和他们身上那种精益求精的精神。

以细节为先，真正考虑到人的需求，的确是日本这个岛国在不少方面能够领先于世界绝大多数国家的原因之一。当然日本的学校教育也是发达而方便的，这点我是亲眼所见。以前班上来了个日本学生，我了解到，学生们有国家提供的专用美术工具箱，这里面有绘画工具一应俱全：水彩，水粉画颜料，画笔，调色板，笔洗，连小毛巾都准备好了，每一样都分层，上下整齐有序地摆放，就像家里妈妈为孩子精心做的准备。这样不至于像我们的孩子那样，由于上学匆忙忘记了准备美术工具而耽误一节美术课。（甚至有的粗心的学生上课总也忘带相关工具，所以美术课从来就上不好。）每周，日本学生还有有2-3次机会，坐着校车到海边去上美术实践课，孩子们能发挥天性，体验自然之趣。当然这些都是我们不能企及的，因为我们没有发达的经济条件。但我们可以学习，能从最简单的小事做起，何况有些细节与金钱无关，只与爱相关。我们可以学习日本、美国等发达国家人对教育的重视，对学生的尊重，从细节做起，不使“一切为了学生”的口号成为一句空言。相信在这种关怀备至的细节中长大的孩子，将来也会是一个高素质的公民。